Dans ses efforts continus de soutenir l’éducation en Haïti, la Fondation UNIBANK a le plaisir de soumettre à l’attention du public la traduction française du rapport récent du Dialogue Interaméricain/CINDE/PREAL sur les défis auxquels Haïti fait face dans le domaine de l’éducation. Le rapport, intitulé « L’Éducation en Haïti: La Voie du Progrès », a été préparé par Laurence Wolff, un spécialiste en éducation qui a une vaste expérience à la Banque Mondiale et la Banque Interaméricaine de Développement.

Ce rapport défend l’idée selon laquelle les pauvres en Haïti ne pourront progresser sans des améliorations majeures dans l’enseignement. À un moment où les haïtiens et la communauté des bailleurs internationaux travaillent pour offrir des solutions durables allant au delà de la construction et la réparation des écoles, le rapport encourage le gouvernement et les bailleursà développer un système alliant les secteurs public et privé et à le faire fonctionner au bénéfice des pauvres en Haïti. Il recommande comme premières priorités de mettre l’accent sur l’établissement de normes, de travailler avec le secteur privé tout en le réglementant et de responsabiliser toutes les écoles par rapport à leurs résultats.

Les versions anglaise et française du rapport sont disponible en ligne. (CLIQUEZ ICI POUR LA VERSION FRANCAISE DU RAPPORT):

In its continuing efforts to support education in Haiti, the Unibank Foundation is pleased to make available to the public the recent Inter‐American Dialogue/CINDE/PREAL report on the education challenges confronting Haiti. The report, “Education in Haiti: The Way Forward”, was written by Laurence Wolff, an education specialist with extensive experience at the World Bank and the Inter‐American Development Bank.

This report argues that Haiti’s poor will not advance without major improvements in schooling. As Haitians and the international donor community work towards providing sustainable solutions beyond the construction and repair of schools, the report urges the government and donors to commit to a public‐private system and make it work for Haiti’s poor. It recommends as a top priority an emphasis on setting standards, working with and regulating the private system, and holding all schools accountable for their results.

Both the English and French versions of the report are available online(CLICK HERE FOR THE ENGLISH VERSION OF THE REPORT)